This is an HTML version of an attachment to the Official Information request 'School size, location and catchment area'.

23 April 2020 
Tom Dickie 
[FYI request #12546 email] 
Dear Tom 
Thank you for email of the 28 March 2020 to the Ministry of Education requesting the following 
1.  How does the MoE, or others on the MoE's behalf, monitor the demographic profiles 
within School neighbourhood catchment areas, particularly in relation to pupil age 
profiles, and how is this data utilised to identify the optimum location of Schools now and 
in the future in relation to future anticipated demographic trends ? 

2.  How does the MoE, or others on the MoE's behalf, utilise the information from the 
methodology described in Question 1 to plan the location and development of new 
Schools and the redevelopment of existing Schools? 

3.  If the methodology described in Question 1 is not adopted what alternative methodology 
or methodologies are adopted, by the MoE, or others on behalf of the MoE, if any? 
4.  If 'others on behalf of the MoE' implement methodologies as described above, who are 
Your request has been considered under the Official Information Act 1982. 
The Ministry of Education is responsible for ensuring there is an appropriate network of state 
and  state-integrated  schools  in  line  with  the  demand  and  within  the  requirements  set  by 
Legislation  and  by  the  Government.  Forecast  demand  for  new  schools  and  roll  growth 
classrooms for high growth areas across New Zealand are captured in the National Education 
Growth Plan (NEGP) to 2030.  
The NEGP sets out the Government’s approach to manage, maintain and grow the schooling 
network in response to current and forecast increases in the school age population. The NEGP 
provides forecast demand in specific ‘high growth’ catchments across New Zealand. The 39 
catchment plans in the NEGP include 20 across the Auckland region and 19 elsewhere across 
New Zealand. Combined, these catchment plans forecast an additional 100,000 new student 
places to 2030.  
A  catchment  profile  and  planning  methodology  was  developed  for  the  NEGP  –  the  New 
Zealand  Catchment  Planning  Model  (NZCPM)    The  model  compares  the  forecast  student 
place demand with the space available in schools (supply), including approved new space, to 
identify the potential future requirement for additional student places.  
The NZCPM integrates Statistics New Zealand and Ministry of Education data with insights 
and  information  from  the  education  sector,  local  authorities  and  from  across  government 
agencies, as well as current and projected housing development activity at a catchment level.  
The  NEGP  provides  options  for  managing  growth  in  the  short  to  medium  term,  including  a 
range  of  interventions  at  a  regional  and  catchment  level,  such  as  enrolment  schemes  and 
property solutions where demand exceeds current property capacity. 
Wellington, National office,  Mātauranga House, 33 Bowen Street, Wellington 6011 
PO Box 1666, Wellington 6140 Phone: +64 4 463 8000  Fax: +64 4 463 8001 

We regularly assess the emerging and changing growth and demand profiles in catchments 
across the high growth regions, including the lead times for major infrastructure (private and 
public). This allows us to dynamically adjust the required timing of, and forecast demand for, 
additional student places. 
For schooling areas across NZ that are not growing and are outside of the NEGP, we 
develop catchment plans and planning at the local level. The Ministry is progressing work on 
the National Education Network Plan which extends the catchment planning framework of 
the NEGP across all regions and areas. 
The full NEGP can be found on our website:

Thank  you  again  for  your  email.  You  have  the  right  to  ask  an  Ombudsman  to  review  this 
decision.  You  can  do  this  by  writing  to  [email address]  or  Office  of  the 
Ombudsman, PO Box 10152, Wellington 6143. 
Yours sincerely 
Katrina Casey  
Deputy Secretary 
Sector Enablement and Support